Vojna profesija je povezana sa disciplinom, vrednostima i kulturom uopšte. Da bi prelazak iz civilnog u vojnički život bio zadovoljavajući za buduće vojnike, u nekim zemljama je uveden predmet, predvojna pouka. Kao što mu naziv govori, to je proces učenja i učenja (otuda i termin instrukcija) kroz koji se budući pripadnici vojske upoznaju sa zadacima oružanih snaga.
Predvojna nastava integrisana u obrazovni sistem ima dvostruki cilj: da nauči osnovna znanja o oružanim snagama i, paralelno, da osvesti društvo o važnosti odbrane teritorije od bilo kakve unutrašnje ili spoljašnje pretnje.
Osnovno znanje
Program predvojne nastave uključuje vojne aspekte, ali i društvene vrednosti, kulturnu obuku i fizičko vaspitanje. Neka od znanja koja se prenose su sledeća:
- Zakonodavstvo, norme i uredbe u vezi sa oružanim snagama.
- Vrednosti i stavovi, kao što su disciplina, lojalnost, druženje, poštovanje ili ljubav prema zemlji.
– Sa stanovišta fizičkog vaspitanja, budući vojnici vežbaju da bi postigli dobru fizičku pripremljenost i zdrave navike.
- Učenje vojnih zadataka je, logično, osnovno pitanje u nastavi i sadržaju koji se odnosi na hijerarhijsku organizaciju, uče se koračnice, pesme i himne, vrste obuke, komandna naređenja i, na kraju, svakodnevni život vojnika.
Polemika oko predvojničke nastave
Ova vrsta programa ne postoji u većini nacija, samo u malom broju, kao što su Venecuela, Kuba ili Izrael (u Izraelu deca školskog uzrasta vrše obuku u vojnim bazama). Svaka od ovih nacija ima razloge za primenu modela predvojne obuke.
Na papiru, argumenti koji opravdavaju ove programe mogu izgledati legitimno i razumno. Međutim, neki smatraju da je predvojna nastava vezana za obrazovni sistem, u stvarnosti, mehanizam indoktrinacije civilnog stanovništva. Kritioci predvojne nastave u školama smatraju da vojno obrazovanje i civilno obrazovanje treba da budu potpuno odvojeni u obrazovnom sistemu jedne nacije.
Foto: Fotolia - lulu
