Učionica je prostor u kojem se odvija formalni proces nastave-učenja, bez obzira na akademski nivo ili znanje koje se prenosi u svakom od njih. Učionica je generalno prostorija promenljivih dimenzija koja mora imati dovoljno prostora za smeštaj subjekata uključenih u pomenuti proces: nastavnika i učenika. Ovaj prostor se inače sastoji od prostora za rad vaspitača i većeg prostora gde učenici rade na najudobniji mogući način kako bi postigli najbolje rezultate.
Implementacija učionice kao suštinskog prostora za razvoj nastavnog procesa odvija se posebno u 19. veku, kada obrazovanje prestaje da bude u rukama nekolicine i polako počinje da se širi na sve sektore društva. stvarajući tako škole i obrazovne ustanove raznih vrsta. Učionice su tada prostorije ili prostorije veće ustanove u kojoj nastavu pohađa posebno određena grupa učenika, a ova situacija se može ponoviti na svim nivoima škole od početnog do univerzitetskog. U nekim slučajevima, određene obrazovne discipline zahtevaju posebne prostore, kao što su računarske, muzičke, fizičko vaspitanje, jezičke ili laboratorijske učionice.
Da bi proces nastave i učenja postigao najbolje rezultate, učionica mora imati određene karakteristike. Na prvom mestu, veoma je važno da elementi lokacije i za učenike i za nastavnike omoguće spontanu, udobnu i trajnu komunikaciju. Zbog toga su klupe obično usmerene ka izložbenom prostoru nastavnika ili takođe raspoređene u krug, čime se nastoji unaprediti kontakt između svih članova učionice. S druge strane, takođe je neophodan uslov da učionica ima osnovne sadržaje za pravilan razvoj aktivnosti kao što su svetlost, čistoća, prostor, ventilacija i adekvatne temperature.
Normalno, prostor učionice podrazumeva ispunjavanje određenih pravila ponašanja svih članova iste. Ova pravila ponašanja nastoje da stvore najbolje uslove za učenje i rad, kao i poštovanje među prisutnim pojedincima. Svaki nastavnik i svaki prostor u učionici mogu značiti poseban svet kada su u pitanju ove vrste pravila.
