Nešto je rudimentarno kada predstavlja jednostavan i nesofisticiran mehanizam. U tom smislu postoje uređaji čija je glavna karakteristika jednostavnost. Hajde da razmislimo o točku, veoma jednostavnom izumu koji je prisutan u svim vrstama objekata i koji je napravio revoluciju u tehnologiji.
Ideja rudimenta se povremeno koristi u množini, rudimenti. Ovo su osnove aktivnosti. Dakle, kada je u pitanju upoznavanje sa novom tehnikom, moramo naučiti njene osnove i progresivno napredovati. To se dešava, na primer, na početku sportske vežbe ili zanata (počinjete od onog najosnovnijeg i elementarnog).
Rudimentarno se može koristiti u pogrdnom smislu. Ako je nešto grubo i ne baš razrađeno, može biti neprivlačno, pa se očekuje da bude pežorativno vrednovan. Pogrdna nijansa pojma povezuje se sa njegovom etimologijom, budući da potiče od latinskog rudimentum, što znači da je nešto ili neko nepristojan ili neuk. Rudimentarno kao nešto negativno ili prezrivo je primenljivo na različite aspekte: predmet, način govora, odeću ili ukras kuće. U tom smislu, rudimentarno je sinonim za vulgarno, sa malo kategorije i nečim neprikladnim za prefinjene ljude. Ekvivalencija između rudimentarnog i vulgarnog u mnogim slučajevima zavisi od mode ili kulturne procene (postoje jela koja su trenutno veoma sofisticirana i veoma skupa, a pre nekoliko godina su bila hrana za veoma skromne ljude).
Rudimentarni jezik u detinjstvu
Ljudska komunikacija ima ogromnu složenost i zasniva se na jedinstvenom aspektu: jeziku.
Reči nam omogućavaju da se povezujemo sa drugima, objašnjavamo stvarnost i stvaramo druge svetove kroz književnost. Da biste dostigli ove razrađene nivoe, potrebno je početi od najjednostavnijih. Dakle, kada dete počne da govori, ono to čini na veoma rudimentaran način. U početku emituje zvukove bez ikakvog očiglednog značenja. S druge strane, on imitira poruke koje čuje oko sebe. Vrlo sporo izgovara jednostavne reči i koristi gestove da komunicira. U ovoj fazi dete uči osnove komunikacije i to može samo ako živi u društvu.
U istoriji je bilo slučajeva da su dete odgajale druge životinje (na primer, majmuni) i ta okolnost ga je sprečavala da razvije normalan jezik kada dođe u kontakt sa ljudima. Fenomen divljeg deteta je bio koristan za razumevanje da se jezički rudimenti stiču u normalizovanim porodičnim i društvenim uslovima.
