Koncept kojim ćemo se baviti u nastavku je usko povezan sa aktivnošću čitanje. Inače, čitanje je proces značenja i razumevanja vrste informacija ili ideja koje su pohranjene u određenom mediju i koje se prenose iz određenog koda, uglavnom jezika koji može biti vizuelni ili taktilni. sistem Brajevog pisma koji slepi široko koriste.
U međuvremenu, razumevanje čitanja će uključivati sposobnost nekoga da razume ono što čita, bilo da su to značenje reči koje čine tekst ili ceo tekst uopšte.
Ali i u razumevanju čitanja dolazi u obzir još jedna važna aktivnost koja će ga ostvariti, a to je razumevanje.
Razumevanje je intelektualni proces koji se ponavlja među ljudskim bićima i koji omogućava razradu značenja kroz shvatanje najvažnijih ideja u tekstu, a zatim njihovo povezivanje sa konceptima koji već imaju značenje kod čitaoca o kome je reč..
Nesumnjivo, upravo tokom razumevanja čitalac stupa u interakciju sa tekstom koji čita i sposoban je da napravi onu vezu koju smo pomenuli i to je važno razjasniti jer ne uvek kada čita čovek može da dešifruje ili razume poruku o kojoj je reč. Ili čak, u nekim slučajevima nakon čitanja osoba može pogrešno razumeti poruku o kojoj je reč.
Tekst se može razumeti na različite načine, doslovni način, samo razumevanje podataka koji su eksplicitno izloženi; pregled, što podrazumeva formulisanje sudova o vrednostima predstavljenim u tekstu; и inferencijalni, razumevanje koje podrazumeva čitanje između redova onoga što je predloženo u tekstu, odnosno, ono što se želi reći razume se iako to nije učinjeno na ekspozicijski i eksplicitan način.
Postoje neki opšti faktori koji utiču na razumevanje lektire, a to su: vrsta čitaoca i čitanja o kojoj je reč, prethodno znanje čitaoca i metodologija koju čitalac koristi.
