Termin se uglavnom koristi u dva institucionalna okruženja koja se oba odnose na ispunjavanje zadatka koji traje nekoliko faza ili trenutaka: jedna od ovih institucija je vojska, a druga škola. U oba slučaja, dezerterstvo se shvata kao negativna pojava, iako u slučaju vojske ima značenje mnogo više vezano za kriminal, au slučaju škola obično se shvata kao društveni problem sa teškim rešenjem.
Reč dezerterstvo dolazi od glagola desertar što znači napustiti ili prestati raditi nešto što je urađeno u nekom planu ili kontekstu. Odustani ili prestani da radiš nešto
Dezertiranje iz vojske: napuštanje vojske ili neodržavanje vojne službe prema rasporedu
Kada govorimo o dezerterstvu u vojnoj sferi, mislimo na nešto što se u većini slučajeva smatra zločinom.
U osnovi, ova vrsta dezerterstva se sastoji od neodržavanja vojnog roka ili odlaska iz vojske, bez obzira na čin.
Kukavički i kažnjiv čin
Ovo je tako jer se pojedinac koji napusti instituciju nakon što je završio svoju karijeru i kada je u mogućnosti da obavlja svoju aktivnost smatra neko ko ne želi da brani ili služi zemlju kojoj pripada.
Stoga se ovaj čin smatra kukavičlukom i smatra se veoma teškim zločinom na institucionalnom nivou.
U zavisnosti od mesta i zakonodavstva koje svaka nacionalna ili lokalna vojska pridržava, dezerterstvo može biti kažnjeno najtežim kaznama, čak i smrtnom kaznom ako dotična zemlja i dalje zadržava ovaj oblik kazne.
Dezerter, kako se zove osoba koja pretpostavi ovakvo ponašanje, takođe može biti poslata u zatvor kao kazna za svoje postupke.
Uobičajeno je da dezerteri, kada donesu ovu odluku, napuste svoju zemlju porekla i sklone se u druge kako bi izbegli oštre kazne koje je, kao što smo već rekli, ova akcija planirala.
Važno je napomenuti da je prema ovom značenju reči dezerterstvo rezultat lične odluke pojedinca.
Napuštanje škole: napuštanje osnovne ili srednje škole zbog uobičajeno nepovoljnih socioekonomskih razloga
U slučaju napuštanja škole, govorimo o dubljem problemu, jer iako polazi i od individualne odluke koju svaki učenik donosi, o napuštanju možemo govoriti tek kada broj učenika koji napuštaju školu počne da bude značajan od ukupnog broja upisanih. студенти.
Dakle, samo jedna osoba koja napušta studije ne smatra se nužno napuštanjem škole.
Smatra se da su stope napuštanja srednje škole u većini slučajeva uzrokovane socijalnim problemima koji se odnose na siromaštvo, bedu, nedostatak očekivanja, nezaposlenost, prezaposlenost (koja sprečava odrasle da završe studije), nemogućnost razmišljanja o boljoj budućnosti. , itd.
Odustajanje se javlja u primarnoj i sekundarnoj fazi, dok je u prvoj, situacija je ozbiljnija i teško se može preokrenuti.
Međutim, dete ne prestaje da ide u školu iz dana u dan i samo iz jednog razloga, ali postoji nekoliko faktora koji se udružuju da se to konačno desi.
Kontekst u kojem preovlađuju nedostaci, nedostatak obuzdavanja i podrške porodice koja privileguje i podstiče polazak u školu radi učenja i identifikuje je kao sredstvo ličnog usavršavanja, teškoće koje onemogućavaju ispunjavanje školskih obaveza, loše ocene, problemi sa vršnjačkom grupom. neki od najčešćih uzroka napuštanja škole.
Rešenja: javne politike koje poboljšavaju sadržaj i sadrže najugroženije stanovništvo
Sve ove uzroke nije lako rešiti i mnogo puta podrazumevaju dubok i naporan rad odgovornih za oblasti obrazovanja koji traje dugo i godinama pre nego što da prve pozitivne rezultate.
Nesumnjivo, ovaj problem napuštanja škole je pravi izazov sa kojim se suočavaju i rešavaju one zemlje koje pate od njega, posebno one u razvoju ili sa visokom stopom siromaštva.
Postoje različite javne politike koje se mogu sprovesti u cilju promovisanja integracije i podsticanja onih koji odluče da napuste školu jer im sadržaj nije privlačan ili zato što njihov nepovoljni kontekst ne budi težnje za napretkom za sutra.
Sada moramo reći da ove politike moraju biti praćene i mnogim drugim usmerenim na poboljšanje socioekonomskih uslova najnezaštićenijih odeljenja, a to su upravo ona koja su najudaljenija od škole, i vredi reći da su, paradoksalno, one kojima je potrebno to najviše zato što je poučavanje veliki pružalac mogućnosti da se ostvari bolja i bolja budućnost.
