Esej je književna vrsta koju karakteriše uglavnom predlaganje i odbrana ličnog i subjektivnog gledišta na datu temu. koja se može odnositi na sledeće oblasti: političku, filozofsku, versku, sportsku, istorijsku, društvenu, kulturnu, bez oslanjanja na bilo kakav teorijski okvir, već na volju da se komunicira ili izrazi sopstveno mišljenje.
Generalno, široko se koristi u akademskim okruženjima, kao što su univerziteti, organizacije ili studijski ili istraživački centri. Od svih „akademskih” tekstova, nesumnjivo možemo tvrditi da je esej „najslobodniji”, „ličniji” i da nije toliko vezan za empirijsko i sistematsko prikazivanje (stvarnosti) kao što je to u monografiji ili članku. istraživanja.
Iako je njegovo poreklo kao žanr prilično moderno, njegov ekvivalent se može naći u antičkom grčko-rimskom govorništvu, u kome je Menandar „Retor” bio poznat kao veoma istaknuta ličnost, koji je čak u svojim Raspravama o epidiktičkom žanru izložio neke karakteristike onoga što danas poznajemo kao esej i koje se sasvim poklapaju sa onima koje ovaj čuva: slobodna i nasumična tema, jednostavan, razgovorni i prirodni jezik; subjektivna određenja i zaključci, uvođenje elemenata kao što su lične anegdote, citati ili poslovice da mu daju živopisniji karakter, a takođe ne čuva i ne poštuje unapred uspostavljeni red kao što to čini priča, na primer. Konačno, esej je takođe kratak i namenjen je heterogenoj publici, uglavnom.
Očigledno iz ovoga proizilazi da esej nalazi suprotnost u vestima, pripadnost žanru vesti. S jedne strane, zbog subjektivnosti koja obuzima esej, a zatim i zbog toga što je namera onoga ko esej predlaže da ubedi i ubedi, a ne da informiše o nekom predmetu.
Među tekstovima u štampi, možda su interpretativni žanr i žanr mišljenja oni koji su najbliži eseju, i možemo reći da on uzima neke karakteristike od oba: mišljenja, jer je to vizija odakle pisac stoji, To je „vaša“ vizija o ovoj ili onoj centralnoj temi ili temi kojom se esej bavi. Od interpretativnog žanra, ona preuzima nameru ubeđivanja kroz elemente kao što su poređenje, egzemplifikacija ili kontrast.
Novinski članak, zbornik, poslanica, disertacija i dijalog, između ostalog, neki su od drugih žanrova poznatih kao didaktički i koji su nešto kao prvi rođaci eseja.
Esej se sastavlja na sledeći način: uvod, gde će tema biti predstavljena sa odgovarajućim hipotezama i tezama. Nakon toga sledi izricanje fraze koja je uopšteno povezana sa temom i koja je autorstvo esejiste. Nakon ovoga sledi razvoj, gde će se teza produbljivati kroz argumentovani ekspozitorni modalitet i na kraju u zaključku pokušati da se dublje udubi u tezu objašnjavajući zašto je podržava od početka.
Upravo u razvoju autor mora da bira između različitih „tehnika” pisanja koje smo već pomenuli. Na primer, u poređenju ćete izložiti glavne karakteristike objekta/teme, u odnosu na druge. Primer: poređenje povećanja BDP-a (bruto domaćeg proizvoda) između dve ili više zemalja. Ovde će sigurno govoriti kao o centralnom pitanju ekonomskog razvoja jedne od dotičnih zemalja. Druga tehnika je eksemplifikacija, gde autor traži primere empirijske stvarnosti kao podršku teorijama ili makro vizijama, kao što je objašnjenje ekonomskih teorija zavisnosti i razvoja kroz istorijske događaje u odnosu na političke i ekonomske činjenice određene zemlje. Konačno, kontrast je veoma sličan poređenju, iako se u ovom slučaju naglasak stavlja na dve različite realnosti ili karakteristike između dva ili više objekata, na primer, u slučaju sprovođenja javnih politika koje favorizuju obrazovanje, može se uzeti as Odnosi se na stvarnost zemlje koja se veoma razlikuje od one koju opisujemo ili tretiramo u centralnoj temi eseja.
