Bez sumnje, najpopularnija upotreba koju dajemo ovoj reči je ona koja nam omogućava da izrazimo taj pojedinac koji čita, bilo da se radi o knjizi, novinama, časopisu, dokumentu, između ostalog materijala koji je prihvatljiv za čitanje, i koji to može da radi i tiho i naglas, iu različitim kontekstima.
Osoba koja čita pisani tekst i koja ima posebnu sklonost čitanju
Treba napomenuti da se ovaj smisao reči uglavnom koristi za one ljude koji imaju značajno interesovanje za čitalačku delatnost, što ih dovodi do toga da stalno čitaju ta dela ili materijale od interesa.
Zabavite se, informišite se ili naučite
U međuvremenu, ovo čitanje koje se sprovodi može imati zabavu kao svoju misiju, kao što je prethodni slučaj; To se može učiniti da biste saznali o trenutnoj stvarnosti zemlje u kojoj živite (preko novina), ili da biste saznali o određenom pitanju.
“Moj rođak Huan je strastveni čitalac naučne fantastike, uvek mu poklanjamo jednu za rođendan.”
Docent koji predaje svoj jezik na univerzitetu
С друге стране, u akademskom univerzumu, čitač se zove pojedinac koji radi kao docent, predajući svoj jezik na stranom univerzitetu.
To nisu uvek formalni nastavnici, ali su u nekim slučajevima napredni učenici koji odlično vladaju jezikom zemlje u kojoj studiraju, a zatim se istovremeno posvete podučavanju izgovora i gramatike zemlje porekla drugima. .
Profesionalci koji analiziraju originale knjige u izdavačkoj kući
Takođe u uređivački obim Moguće je pronaći upotrebu reči čitač jer se na ovaj način pojedinci koji su zaduženi da analiziraju primljene originale i takođe daju savete o njima.
Elektronski uređaj koji čita informacije
A čitalac takođe može biti taj elektronski uređaj koji se koristi za čitanje informacija, odnosno da je reprodukuje i da je snimljena na određenim medijima.
The optički čitač To je poseban tip uređaja koji omogućava čitanje oznaka i znakova koji sadrže šifru.
Čitanje, svakodnevna aktivnost koja nam omogućava da učimo
Čitanje, aktivnost koju obavljaju čitaoci, jedna je od najčešćih koje ljudska bića prikazuju u svom svakodnevnom životu, bilo od jednostavnog čitanja obaveštenja koje pronađu zaglavljeno na vratima svoje kuće, upozorenja o popravci nešto, do savesnog čitanja teksta koji će biti deo završnog ispita u karijeri koju studiraju.
Tokom ovog postupka, osoba vizuelno prolazi kroz dokument, između ostalog i knjigu, koja je sastavljena od grafičkih jezičkih simbola, koje će tumačiti zahvaljujući poznavanju jezika, a koje će kasnije ugraditi u svoju kognitivnu strukturu.
Pre nekoliko vekova, mogućnost čitanja i pisanja bila je predodređena za mali deo stanovništva koji je mogao da pristupi obrazovanju jer je imao ekonomske resurse.
Siromašni i marginalni slojevi nisu imali tu mogućnost i bili su nepismeni.
Ova situacija bi se mogla preokrenuti kada je obrazovanje postalo obavezno i besplatno u svetu.
Oni ljudi koji čitaju tekst i ne mogu da ga razumeju nazivaju se funkcionalno nepismeni.
Čovjekova sposobnost čitanja i pisanja obično se stiče oko pete godine, ili nešto ranije, može se prvo naučiti kod kuće, a zatim usavršiti ulaskom u školu.
U početnom obrazovanju lektire koje se predaju su prilično osnovne i jednostavne, odnosno prema uzrastu čitaoca, sa napredovanjem školovanja, naravno, postaju složenije, na primer, u srednjoj školi učenici čitati tekstove koji zahtevaju veću mentalnu obuku i kognitivni razvoj i koji bi detetu bili nerazumljivi.
Ne možemo zanemariti da su danas, nažalost, nove tehnologije, sa svojim prednostima i manama, dovele do toga da mladi ljudi danas provode manje vremena čitajući nego što je to bilo pre jednog veka.
Kada nisu postojali televizija, kompjuter ili mobilni telefon, ljudi su svoje slobodno vreme provodili čitajući, dok su danas ometeni gledanjem TV programa ili igranjem igrica na kompjuterima ili mobilnim telefonima.
