Multidisciplinaran i opšti pristup kriminalu
Kriminologija je grana prava koja se bavi proučavanjem društvenih, pravnih i policijskih aspekata svakog krivičnog dela.
Zbog toga se smatra a multidisciplinarna nauka jer u osnovi predlaže svoje temelje u sopstvenom poznavanju psihologije, sociologije i psihopatologije i uzima krivično pravo kao svoj konceptualni okvir..
Šta navodi nekoga da počini zločin? I socijalna pitanja koja ga okružuju
Kriminologija proučava uzroke koji su doveli do ovakvog zločina, ali i zagovara te lekove protiv asocijalnog ponašanja čoveka, odnosno kriminologija daje globalnu viziju zločina, pojavu, oblike, uzroke, posledice, državne propise koji zločini i društvene reakcije koje će to izazvati, pitanja su kojima se bavi i kriminologija.
Pristup italijanske škole kriminalu: fizičke anomalije i društveno okruženje na nišanu
Iako su borba protiv kriminala i proučavanje kriminalaca pitanja koja su pratila čoveka od davnina, tek krajem 19. veka, tačnije 1885. godine, italijanski profesor prava Rafael Garofalo skovao je koncept kriminologije. I upravo u to vreme i na zahtev takozvane italijanske škole, čiji je Garofalo bio član, metode naučnog posmatranja počinju da se primenjuju na zločine u cilju utvrđivanja uzroka ovih, razlog zločina, u međuvremenu, jedni bi se usredsredili na to da ih opravdaju telesnim i psihičkim anomalijama ljudi, a drugi bi ih tražili u društvenoj sredini u kojoj se zločinac razvijao.
Otkrijte zašto se zločini čine i prevencija
Naravno, ovaj ogroman napredak koji je predložila italijanska škola kroz direktnu evaluaciju omogućio bi nam da mnogo napredujemo u smislu otkrivanja razloga za neke zločine koji su do tog trenutka izgledali nedefinitivni, a s druge strane, suštinski, mogao bi napredovati. u prevenciji stvari. Odnosno, ako je društveno okruženje u kojem osoba raste i razvija se ono što je podstiče na izvršenje krivičnog dela, onda je neophodno da vlade razvijaju i promovišu politike koje imaju za cilj poboljšanje uslova života i mogućnosti te osobe. da spreči da njeni članovi direktno padnu u zločin.
Jer ako neko zna da ima druge alternative, druge mogućnosti osim kriminala, sigurno će se smanjiti broj pojedinaca koji se direktno odlučuju za kriminal.
Jer mnogo puta je taj nedostatak opcija ono što nekoga vodi lakim putem delikvencije, zločina. Ali ako se tom nekome pokaže, pouče mu se druge mogućnosti, najverovatnije će moći da se odluči da krene drugim putem koji će na kraju njemu i njegovoj porodici doneti bolji kvalitet života.
Mogućnost da studirate i završite karijeru koja vam omogućava da razvijete profesiju ili zanat, biti u mogućnosti da radite otvaranjem sopstvenog biznisa, čak i sa malo resursa za to, su konkretne i efikasne alternative kada je u pitanju smanjenje kriminala. Jer oni koji mogu da uče i rade neće morati da izlaze da kradu na bilo koji način da bi preživeli.
Trenutno su sintetizovani različiti kriterijumi i danas je kriminologija više od svega orijentisana na to društveno okruženje, ali postoji i detaljna studija o žrtvi o kojoj je reč.
Dakle, kriminologija u osnovi ima dva predmeta proučavanja: devijantno ponašanje i društvenu kontrolu.
Što se tiče fenomena devijacije, kriminologija će se baviti faktorima koji objašnjavaju devijantno ponašanje u pitanju, bilo da se radi o pljački, krađi ili ubistvu, čiji rezultat utiče na nanošenje ozbiljne štete ili štete jednoj ili više komponenti zajednice.
A što se društvene kontrole tiče, kriminologija se bavi analizom iz različitih perspektiva instanci koje će društveno reagovati protiv devijantnosti ili kriminala. Vredi napomenuti da postoje dve vrste društvenih kontrola, formalni, koji je sadržan u zakonima i normama koje regulišu ponašanje i suživot ljudi u određenoj zajednici i neformalni, koji će sprovoditi društvo, roditelji i ljudi koji su deo наше окружење. U pogledu ovog poslednjeg aspekta, kriminologija pridaje veći značaj i prevagu formalnoj kontroli, odnosno načinu na koji institucije određene zajednice kontrolišu zločin koji se dešava na njenim ulicama. Bez sumnje, kontrola koju su snage bezbednosti sposobne da sprovedu mnogo je moćnija i sigurnija od one neformalne koju može da uradi roditelj ili vršnjak u društvu.
