Akademska obuka se odnosi na onaj deo stručnog kurikuluma koji opisuje obrazovnu karijeru kandidata. Ona odražava vremensku liniju duž koje je osoba bila u mogućnosti da proučava određene studije.
U tom smislu ima studenata koji pohađaju fakultet. Neki biraju karijeru u nauci, dok drugi nastavljaju karijeru u književnosti. Slično tome, postoje i studenti koji završavaju obuku izučavanjem modula stručne obuke.
Odluka da se proceni kojim putem ići je veoma važna i ima dugoročne posledice. Na primer, osoba koja je završila studije koje nisu povezane sa njegovim profesionalnim pozivom, tada može doživeti visok stepen frustracije. Nasuprot iluziji koju doživljavaju oni profesionalci koji su sto posto stručni.
Odeljak nastavnog plana i programa
Prilikom preciziranja akademske podloge u nastavnom planu i programu, važno je izbegavati pominjanje naziva škole u kojoj ste studirali osnovnu školu jer iz toga proizilazi da ako je student studirao na fakultetu to je zato što je uspešno završio prethodne cikluse. S druge strane, može biti pozitivno naznačiti naziv instituta ili škole u slučaju da ste završili boravak u inostranstvu putem sistema razmene.
Prilikom detaljisanja podataka o obuci, postoji mnogo ljudi koji koriste formulu obrnutog hronološkog nastavnog plana i programa, počevši od davanja najnovijih informacija jer su aktuelniji, pa odatle dajući druge podatke koji su takođe relevantni ali su stariji.
Povećati stepen specijalizacije
Sa profesionalnog stanovišta, u konkurentnom društvu na radnom nivou, treba istaći da što je viši nivo akademske osposobljenosti, veće su šanse za profesionalni uspeh. Odnosno rastu šanse da se nađe posao po ličnom profilu.
Jedan od glavnih ciljeva akademske obuke je obučavanje profesionalaca u 21. veku za efikasno obavljanje određene funkcije. U tom smislu, postoje kandidati koji se opredeljuju za specijalizaciju da budu reper u svom sektoru.
U sadašnjem kontekstu, svaki profesionalac mora stalno da reciklira kroz kurseve, prisustvujući konferencijama i učešćem na stručnim događajima.
