Naučno istraživanje je suštinski stub u razvoju znanja koji omogućava nova otkrića. Метода empirijsko-analitičke To je metod posmatranja koji se koristi za produbljivanje proučavanja fenomena, budući da je u stanju da uspostavi opšte zakone na osnovu veze koja postoji između uzroka i posledice u datom kontekstu.
Iskustvo i oblici saznanja
Statistička analiza ima široku primenu i u grani društvenih nauka. Tokom mnogo vekova, filozofija se smatrala prvom mudrošću, najvažnijom naukom. Jedan od najslavnijih filozofa antičke Grčke, Aristotel, objasnio je vrednost praktičnog iskustva u poznavanju stvarnosti.
Metoda za utvrđivanje izvodljivosti hipoteze
Iz zapažanja na искуство, moguće je izvesti zaključke analizom podataka prikupljenih posmatranjem. Empirijsko-analitički metod se bavi realnošću činjenica koje su uočljive, kvantifikovane i merljive. To je metoda koja testira vaše hipoteze na rigorozan način kroz naučnu demonstraciju koja određuje da li je hipoteza istinita ili lažna. Da bi se hipoteza potvrdila ili opovrgla, izvode se različiti eksperimenti.
Uključivanje novih informacija za jačanje studija scenarija koji se menjaju sa vremenom i trendovima
Ipak, treba precizirati da je to oblik znanja naučnim odnosno u stalnom ugrađivanju novih podataka. Novija istraživanja zasnivaju se na ranije postignutim istinama, zbog čega istorija saznanja postaje zbir doprinosa koje su dali različiti autori.
Empirijska analitička metoda počinje identifikacijom problema, da bi se kasnije postavila hipoteza i izvršila njena analiza
Proces koji se sprovodi analitičkom empirijskom metodom je: prvo, definisanje problema.
Nakon toga, a хипотеза rada koji je osnova u istrazi. Kroz različite eksperimente, rezultati se analiziraju i povezuju sa ovom hipotezom. Empirijski analitički metod se ceni zbog svoje strogosti i objektivnosti, objektivnosti utoliko što je zasnovan na podacima koji se mogu proveriti.
Ograničenja empirijske analitičke metode
Međutim, empirijski analitički metod se ne može primeniti ni na jedan predmet proučavanja, ali takođe ima ograničenja. Na primer, nije moguće primeniti ovaj kriterijum sigurnosti na proučavanje takvih ljudskih tema kao što su postojanje duše, postojanje Boga ili život posle smrti. I, postoje realnosti koje se ne mogu posmatrati. Na primer, ljubav se ne može meriti kao matematička jednačina, a unutrašnji univerzum ljudskog bića (iluzija, nada, naklonost...) ne može se opisati na način naučne jednačine.
