Реч знати mi ga u našem jeziku obilato koristimo za označavanje mudrost, znanje koje neko ima u predmetu, temi ili nauci.
Znanje i mudrost koju osoba ima o nekoj temi ili temi
“Njegovo znanje nema granica.”
Kada neko nešto zna, odnosno naučio je znanje, moći će da donosi ispravne i korisne odluke koje bi bez tog znanja bile praktično nemoguće.
Ljudski kapacitet velike vrednosti
Nesumnjivo, znanje je suštinska karakteristika ljudske rase, kojoj se pristupa iz različitih perspektiva fizičke i društvene nauke.
Pružanje znanja ima veoma relevantnu vrednost u našem društvu jer će upravo oni moći da otvore vrata u bolju budućnost; znanje nas, kao što smo rekli, izvlači iz neznanja, ali nam i daje mogućnost da probleme rešavamo na zadovoljavajući način.
Čovek može da dostigne znanje, odnosno znanje o nečemu, kroz svoje iskustvo, odnosno iz kontakta sa onim što je poznato, kroz stečeno obrazovanje, odnosno stiče kroz učenje koje mu neko daje praktična i teorijska znanja o tema ili stvarnost.
Treba napomenuti da živa bića stiču znanja i znanja o našem okruženju zahvaljujući fakultetima kao što su: vegetativna, osetljiva i racionalna.
U međuvremenu, u ljudskim bićima, racionalna sposobnost proizvodi znanje kroz koncepte, čineći jezik održivim, a takođe i svest o tome šta je istina.
Vredi napomenuti da je ovo znanje putem koncepata jedino održivo kod ljudi zahvaljujući sposobnosti razumevanja.
Sada, iskustvo i nama ljudima daje znanje i znanje, iako je to prilično subjektivno znanje onoga ko pruža iskustvo.
Za slučaj, to će važiti za onoga ko to živi.
Glavna razlika sa znanjem po konceptima koju smo pomenuli je u tome što su koncepti, budući da su nematerijalni, dakle nezavisni od iskustva, sami po sebi očigledne informacije.
Izvori znanja
Znanje će se uvek razvijati u kontekstu, kao što je slučaj kulture određenog društva i može doći iz različitih izvora: интуиција (znanje koje nam dolazi odmah iz kontakta sa objektom), искуство (znanje proizilazi iz iskustva kroz koje se prolazi), tradicija (znanje se prenosi sa generacije na generaciju), Управа (kada znanje polazi od referentnog izvora u političkim, moralnim, naučnim pitanjima) i Наука (niz racionalnih, istinitih i mogućih saznanja do kojih se dolazi na metodičan način).
Ono od znanja je stalna aktivnost i sopstvenost pojedinaca i stoga sve vreme upijamo i obrađujemo informacije koje dobijamo iz našeg okruženja.
Shvatanje znanja će uključivati različite složene kognitivne procese kao što su: percepcija, senzacija, konceptualizacija, jezik, komunikacija, dedukcija, asocijacija, između ostalog.
Epistemologija je disciplina koja se bavi proučavanjem znanja
До epistemologija To je izučavanje znanja, jer je to grana filozofije koja se upravo njime bavi.
Ova nauka je odvojenost od filozofije i stoga je predmet saznanja, uvek, od milenijuma, bio prisutan i zaokupljao čoveka i filozofiju.
Upravo su se klasični i najpopularniji filozofi posebno bavili objašnjenjem i analizom kako je proces saznanja ljudi.
Znanje za Platona i Aristotela
Dakle, dve ikone filozofije, kao što su Platon i Aristotel, pristupile su ovom pitanju iz sopstvenih uverenja.
Platon je govorio o idealnom svetu koji je predstavljen idejama i koji pretpostavlja stvarno i istinito, dok je drugi svet, čulni, predstava te stvarnosti koja ni na koji način ne pretpostavlja autentično, već upravo suprotno.
A sa svoje strane, Aristotel pravi razliku između suštine, supstanci i slučajnosti, predlažući realniju viziju znanja.
Vremenom su drugi filozofi napredovali u razmatranjima kao što je Imanuel Kant koji će govoriti o fazama u aparatu znanja čoveka.
Suprotan koncept je onaj od neznanje, što podrazumeva odsustvo znanja u vezi sa pitanjem, predmetom ili naukom.
Druge upotrebe
Takođe, reč znati se u našem jeziku uveliko koristi da se odnosi na razna pitanja ili situacije kao što su: imati vesti ili izvesnost u nečemu, biti specijalizovan za neku temu, imati veštinu, kao sinonim za rezignaciju, imati lukavstvo, ukus koji nešto pokazuje, kada jedna stvar liči na drugu, podseća nas na nešto.
