Koncept koji nas se tiče u ovoj rundi ima isključivu upotrebu u obrazovna oblastMada, pre nego što se detaljnije osvrnemo na njega, osvrnućemo se na dva termina koji ga sačinjavaju i koji se posebno odnose na konkretna pitanja koja će nam naravno pomoći da još više razumemo dotični koncept.
Nastavna aktivnost škole u kojoj se proslavlja relevantna godišnjica zavičaja, a učenici su njeni protagonisti i izvršioci
A akt To je činjenica javne i formalne prirode, odnosno obdarena je raznim formalnostima.
I sa svoje strane, škola, je reč koja nam omogućava da objasnimo sve što je povezano sa ili tipično za školu, kao što je slučaj uniforme, materijala ili školskog akta.
Dakle, školski akt je a aktivnost koja se odvija u školi i koja je usko povezana sa njom jer predstavlja jednu aktivnost više od onih koje se u njoj odvijaju..
Generalno, školski događaji uključuju obeležavanje važne godišnjice za zemlju ili značajnog datuma u istoriji obrazovne ustanove, između ostalog.
Školske manifestacije su inače predviđene rasporedom školske godine i biće evidentirane u tzv. školskom kalendaru, gde će se utvrditi i metodologija po kojoj će se održavati.
Događaj za učenje i interakciju sa vršnjacima, nastavnicima, vlastima i porodicom
Treba napomenuti da školski akt predstavlja osnovnu aktivnost u školi kao što je učenje nekog predmeta, jer i on doprinosi obuci učenika jer obeležavaju i slave datume, akcije, koji predstavljaju herojske, etičke ili duhovne vrednosti, vredne poštovanja i širenja, kako bi ostali prisutni kroz generacije.
Za ovo pitanje, od suštinske je važnosti da se školski akt potvrdi u ovom konkretnom smislu učenja koje per se predstavlja.
Važno je da cenimo školski akt kao jedinstvenu instancu učenja i da ga na ovaj način kvalifikujemo jer se njegove karakteristike dosta razlikuju od tipične nastave u učionici.
Školski događaji zahtevaju interakciju sa vršnjacima i nastavnicima, a posebnu pripremu ne samo u vezi sa okupljanjem, već često zahtevaju od učenika da reaguje, situacija koja je obično veoma privlačna za veliku većinu učenika jer im omogućava da se igraju i uče. .
Važno je da nastavnici zaduženi za pripremu školskog akta znaju kako da podstaknu svoje učenike da se posvete pripremi, da znaju da je to aktivnost za sve: učenike i nastavnike koji se okupljaju da produciraju ovaj događaj.
Ali naravno školski akt, normalno, zahteva naporan prethodni rad, u kome učenici moraju da pripreme temu, analiziraju i razmišljaju o njoj, prikupljaju podatke i na kraju organizuju dobijene informacije da bi se akt konačno montirao sa svom kreativnošću i uvidom. informacije.
S druge strane, moramo reći da je školska priredba događaj od ogromnog interesovanja za školu i učenika zbog nastavne vrednosti koju ima, kao što smo već ocenili, ali i za porodicu učenika koji učestvuje, jer je uobičajeno da škola pozove porodicu da prisustvuje prezentaciji događaja.
Dakle, konačno, pored čina od vitalnog značaja za nastavu učenika, to je i događaj koji ujedinjuje porodicu i obavezuje je na učenje i školski život njenih članova.
Roditelji, braća i sestre, ujaci, bake i deke, između ostalih, često pune školska dvorišta ili svečane prostorije kako bi bili svedoci nastupa svojih rođaka.
Porodica obično pripisuje veliku vrednost ovim činovima i trudi se da ih ne propusti, mnogi čak i blisko sarađuju da bi ih ostvarili.
Primer će učiniti problem vidljivijim i razumljivijim. U Argentini svakog 25. maja a revolucija što je omogućilo zemlji da napravi prvi korak ka autonomiji u pogledu španske krune i kao države.
U međuvremenu, tog dana se podseća da se grupa patriota sastala na vratima gradske kuće, u to vreme administrativne i političke institucije, i dobila, s jedne strane, ostavku vicekralja, sadašnje španske vlasti, a s druge strane njegovu zamenu novim, jasno patriotskim organom upravljanja: huntom.
Ovo veoma važno pitanje za istoriju Argentine, pored toga što se izučava u školi iz odgovarajućeg predmeta, obično se pamti u školskom činu uoči i čak ga učenici predstavljaju na osnovu scenarija ili inscenacije u režiji učitelj.
