Koncept koji se tiče nas u ovom pregledu ima nekoliko upotreba u našem jeziku i koje ćemo razmotriti u nastavku.
Ustanova ili ustanova u kojoj se sprovodi neka vrsta obrazovanja
U obrazovnoj oblasti, na primer, reč ima značaj i već se koristi u širokoj upotrebi za naziv svake ustanove ili ustanove u kojoj se sprovodi neka vrsta obrazovanja, posebno osnovnog i obaveznog obrazovanja, kao što je početno, osnovno i obrazovno obrazovanje. , moći da ih pruži javno ili privatno.
Škola je fizičko mesto gde učenici, deca i adolescenti, od nastavnika dobijaju nastavu osnovnih znanja iz različitih predmeta kao što su matematika, društvene nauke, biologija, jezici, između ostalog. S druge strane, moramo naglasiti da postoje škole specijalizovane za različite teme i koje mogu pohađati pojedinci svih uzrasta.
Škola organizuje svoju aktivnost u osnovi oko sistema: onog koji pretpostavlja da postoji strana koja mora da nauči određeno znanje i druga strana odgovorna za podučavanje. Obično se škola za decu ili adolescente fokusira na ideju da je nastavnik ili nastavnik odgovoran za ceo nastavni proces, stavljajući učenike u mnogo pasivniju ulogu. Ovo može da varira na drugim nivoima obrazovanja, posebno ako je reč o odraslom studentskom telu, koje može imati aktivniji stav u ovom procesu. Pored ovih navedenih delova, nalazimo i druge aktere kao što su organi vlasti, odgovorni za vođenje i vođenje obrazovnog procesa uopšte.
Veoma značajna društvena institucija u procesima socijalizacije i nastave znanja
Ne možemo izbeći da se obratimo ovom konceptu da je škola veoma važna društvena institucija u procesima socijalizacije i nastave znanja. Kroz njih ljudi uče o geografiji, matematici i istoriji, da čitaju i pišu, ali učimo i da živimo sa svojim vršnjacima.
Sastav škole: učionice, table i dr
Školski prostor se uglavnom sastoji od oblasti poznatih kao učionice. Učionice su učionice različitih veličina koje imaju odgovarajući broj klupa i sedišta za sve polaznike i tablu na kojoj nastavnici svojim učenicima objašnjavaju sadržaje. Oni takođe imaju obrazovne materijale i resurse koji nastoje da promovišu i olakšaju učenje. Uobičajeno, škole imaju različite tipove učionica koje su prilagođene različitim obrazovnim potrebama (učionice za praktične aktivnosti, za računare, za likovnu, za muziku, za fizičko vaspitanje itd.).
Vrste škola
Škole se uglavnom razlikuju po tome što su besplatne, odnosno oni koji ih pohađaju ne plaćaju i država je ta koja brine o njihovom održavanju u svakom smislu. S druge strane, postoje privatne škole koje od učenika zahtevaju plaćanje mesečne naknade da bi mogao da pohađa.
S druge strane, škole možemo razlikovati po ideologiji ili sistemu verovanja koji predlažu svojim učenicima, kao što je slučaj verskih škola i vojske. U oba slučaja, učenik koji ih pohađa biće posebno poučen u pogledu vere koju ispovedaju, odnosno vojnog pečata.
Druge varijante su tehnički fakulteti i umetnički fakulteti koji upravo pružaju studentima specijalnu obuku iz tehničkih i umetničkih pitanja.
Sada, svako od njih, iz svog uverenja, sistema, metodologije, traži da se učenici razvijaju u planu znanja i takođe kao ljudi, da bi se sutra efikasno pripremili za ulogu koju moraju da rasporede u društvu.
Moramo naglasiti da je najčešći sinonim za školu škola.
Grupa koju čine ljudi koji se bave istim zanimanjem
S druge strane, koncept koledža se koristi za označavanje te grupe koju čine ljudi koji imaju istu profesiju, kao što je slučaj sa pravnim fakultetom, koledžom doktora, koledžom notara.
Misija ovih koledža je da uređuju i organizuju stručnu praksu, obezbeđuju da se ona odvija na zadovoljavajući način i da je etički vođena, kao i da brane interese pridruženih članova.
